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山西自考网资料下载《传播学概论》复习概要25

山西自考网 发布时间:2012年09月19日

       第三节  信息高新技术对传播理论的影响
   
概念:网络传播中的
   
问答:

    1.
信息高新科技使得传媒业中哪些界限出现了模糊化的趋势?
   
电子传媒与印刷传媒的界限的模糊化:无线广播台上网,实现图声茂。打破电视一枝独秀的局面。网络版报刊的发行靠电子技术。
   
职业传播者与受众之间在信息把关方面的角色界限的模糊化:人类传播中出现了电子对话式的信息流通形式。在人际传播中,正越来越多地利用机器硬件。媒介机构上网,处于输入端的受众,不同于往日传统大众传播中的,而是对信息内容与信息符号形式组合有着很大选择权的无数个
   
点对面传播与点对点传播之间的界限的模糊化:受众成员正在某种程度上成为对信息进行筛选、组织的把关人,对信息的选择,承担起比以往更多的责任。
    2.
信息高新科技对传播理论产生了哪些影响?(1题)
    3.
网络传播双向互动是如何体现的,对大家有什么启示?
   
电脑网络采用的要求用户高度参与、从信息之海中按需取信息的传播方式,它同传统的大众传媒如电视将信息给受众的传播方式截然不同。技术的作用:按照用户要求为用户代劳从网上信息海洋选出某些信息,将它们给用户。技术可以说是中有。不同的用户可以让技术将不同的信息内容给他们。
    “
技术的出现促使学术界进行思考:出现技术后人们使用互联网络的发展趋势如何?出现技术的驱动因素有哪些?仿效电视模式,经济上依靠广告收入,是否为商业化动作的电脑联网业指出了一条有效的出路?它是否会关系到互联网络的潜在功能的发挥?国外强调该技术在方便用户接收、使用网上信息中的作用,我国关注技术可用作网络管理工作。这是否体现了不同学问观察这一新兴技术时的视角不同?

 

 

传播学名词说明- -

                                      

名词说明1、媒介即讯息;这是麦克卢汉在《媒介即讯息》中提出的概念,是对传播媒介在人类社会发展中的地位和作用的一种高度概括,其含义是:媒介本身才是真正有意义的讯息,即人类有了某种媒介才能从事与之相应的传播或其他活动,因此,真正有意义的、有价值的讯息不是各个时代的传播内容,而是这个时代所用的传播工具的性质、它们所开创的可能性及其带来的社会变革。
在麦克卢汉看来,每一种新媒介产生都开创了社会生活和社会行为的新方式、媒介是社会发展的基本动力,也是区分不同社会形态的标志。

 2地球村 ;这是麦克卢汉在《理解媒介:人的延伸》中提出的概念。他认为,媒介是社会发展的基本动力,是区分不同社会形态的标志。 在原始社会,口语是主要的传播媒介,由于听力的物理限制,人们必须生活在小空间的部落群体中,相互保持着近距离的密切联系。文字和印刷媒介产生后,人类由耳朵的社会转向了眼睛的社会,由于交往和传播不再以物理空间的接近性为前提,人与人的关系变得疏远,部落社会便发生了解体。电子媒介尤其是电视的普及再次改变了这种情况,它们把遥远的世界拉得很近,人与人之间的感觉距离大大缩小,于是人类在更大的范围内重新部落化,整个世界变成了一个新的地球村 无论在国际政治、经济还是跨学问交流领域,地球村已成为形容当今世界的一个普遍的概念。
3、媒介即人体的延伸 ;这是麦克卢汉在《理解媒介:人的延伸》中提出的概念。他认为,媒介是人的感觉能力的延伸或扩展。 印刷媒介是视觉的延伸,广播是听觉的延伸,电视则是视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态,产生不同的心理作用和对外部世界的认识和反应方式。

这个观点说明,不同的媒介具有不同性质的社会影响,但它并不是严密的科学考察的结论,而是建立在洞察基础上的一种思辨性的推论。

4、热媒介冷媒介  这是麦克卢汉关于媒介分类提出的两个概念。
热媒介传递的信息比较清晰明确,接收者不需要动用更多的感官和思维活动就能理解。冷媒介传递的信息少而模糊,在理解之际需要更多的感官和思维活动的配合。
例如,一张照片是清晰的,而一幅漫画中的形象比较模糊,需要人进行联想和思考。前者属于热媒介,而后者属于冷媒介热媒介冷媒介的分类本身并没有多少科学和实用价值,重要的是它给大家的启示:不同的媒介作用于人的方式不同,引起的心理和行为反应也各具特点,研究媒介应该把这些因素考虑在内。
5、电视人   这是日本学者林雄二郎在将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较后提出的概念,强调电视对现代人社会化过程的巨大影响,是对现代人行为方式特征的一种概括。
电视人指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代,他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大,是注重感觉的感觉人,与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重视逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。
同时,由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的,这种封闭、缺乏现实社会互动的环境,使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格,社会责任感弱。

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