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山西自考资料下载《行政管理学》简答题5

山西自考网 发布时间:2012年07月26日

62、行政领导权力的来源主要有哪几种?

答:(1)合法权力;(2)奖惩权力;(3)专业常识权,又称为专家权;(4)归属权,又称关系的权力。

63、简述行政领导责任的种类?

答:(1)政治责任;(2)法律责任;(3)行政责任;(4)道德责任。

64、简述行政领导责任的主要内容?

答:(1)负责贯彻实行法律、法规以及权力机关、上级行政机关的决定;(2)主持制定本地区、本部门的工作计划;(3)负责制定公共行政决策,决定公共行政工作中的重大问题;(4)正确地选拔、使用人才;(5)负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查;(6)做好协调工作。

65、领导权变理论主要有哪几种?

答:(1)领导行为连续带模式。(2)菲德勒的权变模式。(3)通路一目标模式。(4)领导一参与模式。(5)不成熟一成就理论。(6)领导生命周期理论。

66、行政领导者素质主要由哪些方面构成?

答:(1)政治素质;(2)学问素质;(3)道德素质;(4)心理素质;(5)身体素质。

67、行政领导者的政治素质包括哪些内容?

答:(1)坚定信念,忠于国家,忠于党。(2)忠于政府,忠于人民,忠于职守。

68、简述行政领导者的学问专业素质?

答:(1)一般学问常识。(2)专业常识。(3)管理常识。

69、行政领导的道德素质主要有哪些方面?

答:(1)大公无私,克己奉公。(2)实事求是。(3)严于律己。(4)个人修养。

70、简述行政领导者的心理素质内容?

答:(1)敢于决断的气质。(2)竞争开放型的性格。(3)坚忍不拔的意志。

71、行政领导者应该具备的能力有哪些?

答:(1)抽象思维与决断能力。(2)人际关系的能力。(3)技术能力。

72、简述行政领导者的抽象思维与决断能力的主要内容?

答:(1)分析问题与解决问题的能力。(2)决策能力。(3)指挥、协调与监督能力。(4)应变能力。

73、行政领导者的人际关系能力主要包括哪些?

答:(1)激励人的能力。(2)协调人际关系的能力。

74、简述理解人事行政的含义需要把握的要点。

答:(1)人事行政为履行公共行政职能,完成各种组织目标和社会目标提供了重要的保障。(2)人事行政的管理主体是国家人事行政机关。(3)人事行政是法制化和制度化的人事管理。(4)人事行政的管理对象是行政工作人员。

75、简述人事行政的特点?

答:(1)法治化;(2)专业化;(3)职业化;(4)现代化。

76、如何理解人事行政的法治化特点?

答:(1)法定地位。(2)法定关系。(3)依法行政。(4)程序法定。(5)法律责任。

77、人事行政专业化的内容主要包括哪些?

答:(1)国家公务员职业专业化;(2)人事行政理论专业化;(3)人事行政机构专业化;(4)人事管理方法专业化。

78、简述人事行政职业化的基本内容。

答:(1)国家公务员一经任用就取得法定身份,受国家法律保障,除本人自愿转业,即成为终生职业;(2)国家公务员非因违法失职并经过法定程序,不得被免职或停薪,即使被认为有错,本人也有申诉和说明理由的权利;(3)国家公务员身份一经确认,即享有法律规定的一切权益,非经法律程序,任何机关或个人不得剥夺其权益。

79、人事行政现代化的内容主要包括哪些?

答:(1)观念现代化。(2)管理现代化。(3)技术手段现代化。

80、简述人事行政应遵循的基本原则。

答:(1)德才兼备原则;(2)知人善任原则;(3)公平竞争原则;(4)功绩原则;(5)依法管理原则。

81、简述人力资源管理与传统人事行政相比较的特点。

答:(1)以人为本。(2)把人力当成可以开发利用的资源,当成能带来更多价值的价值。(3)把人力资源开发放到首位。(4)人力资源管理被提高到组织战略高度来对待。

82、人力资源主要具有哪些特征?

答:(1)人力资源的时效性;(2)人力资源的时代性;(3)人力资源的能动性;(4)人力资源的再生性;(5)人力资源的增值性。

83、简述公共部门人力资源管理的作用。

答:(1)公共部门人力资源管理是国家长治久安、社会安定团结的重要保证。人事制度历来是国家政权建设的核心地位;(2)公共部门人力资源管理是推动经济和社会发展的必要条件;(3)公共部门人力资源管理是不断开发和培养公共部门人力资源,是造就一支优秀公务员队伍的重要途径。

84、简述西方各国国家公务员制度的共同之处。

答:(1)公开考试、择优录用。(2)严格考核、功绩晋升。(3)政治中立、职务常任。(4)人事分类、依法管理。

85、简述我国公务员培训的种类。

答:(1)初任培训。(2)任职培训。(3)业务培训。(4)更新常识培训。

86、简述我国公务员培训制的特点。

答:(1)培训制度法律化。(2)培训机构专门化。(3)国家公务员培训的终身化。(4)培训、作用和晋升的一致化。

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